-
Son Yazılar
- GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA’NIN TÜRKİYE’NİN GELECEĞİ ÜZERİNE İZMİR’DE HALKLA KONUŞMASI (8)
- GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA’NIN TÜRKİYE’NİN GELECEĞİ ÜZERİNE İZMİR’DE HALKLA KONUŞMASI (7)
- GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA’NIN TÜRKİYE’NİN GELECEĞİ ÜZERİNE İZMİR’DE HALKLA KONUŞMASI (6)
- GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA’NIN TÜRKİYE’NİN GELECEĞİ ÜZERİNE İZMİR’DE HALKLA KONUŞMASI (5)
- DERS NUMUNE[ÖRNEK]LERİ:
Son Yorumlar
BÜYÜK TAARRUZ için BÜYÜK TAARRUZ… Arşivler
- Haziran 2022
- Mayıs 2022
- Nisan 2022
- Mart 2022
- Şubat 2022
- Ocak 2022
- Aralık 2021
- Kasım 2021
- Ekim 2021
- Eylül 2021
- Ağustos 2021
- Temmuz 2021
- Haziran 2021
- Mayıs 2021
- Nisan 2021
- Mart 2021
- Şubat 2021
- Ekim 2020
- Eylül 2020
- Ağustos 2020
- Ağustos 2019
- Mart 2019
- Aralık 2018
- Ekim 2018
- Ağustos 2018
- Nisan 2018
- Ekim 2017
- Ağustos 2017
- Nisan 2017
- Ekim 2016
- Ağustos 2016
- Nisan 2015
- Eylül 2013
- Ağustos 2013
- Mayıs 2013
- Mart 2013
- Kasım 2012
- Mayıs 2012
- Mart 2012
- Ekim 2011
- Eylül 2011
- Ağustos 2011
Kategoriler
Meta
Tag Archives: Türk Milli Eğitim Sistemi
MİLLİYET DÜSTURLARI-2
Hazırlayan: Yard. Doç. Dr. Kemal KOÇAK (*) Her tarafta aynı şeye tesadüf ediyoruz. Şâirler, kalplerinde, gelecek vekayin ilhamı eksik olmayan esrarengiz mübeşşirlerdir. Viyana’dan ve Petersburg’dan idare edilen Yunan ihtilâli, aleni bir şekil aldığı vakit, bizim idare adamlarımız, reayanın hangi cesaretle … Okumaya devam et
Uncategorized içinde yayınlandı
Milli Mücadele, Milliyet, Türk Milleti, Türk Milli Eğitim Sistemi, Türk Milliyetçiliği, Türk İstiklal Harbi ile etiketlendi
Yorum bırakın
TARİH ANLAYIŞININ KURUMLAŞMASINDA KALKINMA PLÂNLARININ ROLÜ (1963-2000)
Yrd. Doç. Dr. Kemal KOÇAK(*) Cumhuriyetten günümüze tarih anlayışını, siyasî iktidarların hükûmet programları ve bu programlara göre eğitim ve kültür alanındaki uygulamalar biçimlendirmiştir. Tarih anlayışını çerçeveleyen uygulamalarda, iç ve dış politika etkileyici ve düzenleyici rol oynayabilmiştir. Buna göre, Cumhuriyetten günümüze … Okumaya devam et
Uncategorized içinde yayınlandı
Öğrenci, Öğretmenlik Mesleği, Genel Amaçlar, Hükümet Programı, Kalkınma Planı, Milli Eğitim Bakanlığı, Planlı Eğitim, Tarih Bilinci, Türk Milli Eğitim Sistemi, Temel İlkeler, Yönlendirme ile etiketlendi
Yorum bırakın
SEKİZ YILLIK MECBURİ İLKÖĞRETİM (2008’den günümüze ne değişti?..)
1. TANIM VE KAPSAM İlköğretim: “ 1. Birkaç öğrenim basamağından oluşan örgün eğitim dizgesinin okuyup yazmayı, aritmetiği, iyi bir yurttaş olmak için en gerekli bilgi ve becerileri kazandıran ilk basamağı. 2. Bütün yurttaşların, ulusal eğitim amaçlarına uygun olarak beden, zihin … Okumaya devam et
Uncategorized içinde yayınlandı
Öğrenci, Öğretmenlik Mesleği, Genel Amaçlar, Türk Milli Eğitim Sistemi, Temel İlkeler, Yönlendirme, İlköğretim ile etiketlendi
Yorum bırakın